飛行教官は航空安全の基礎です。 FAA は、飛行教官のパイロット トレーニングの全責任を負う運用トレーニング コンセプトを採用しています。 この役割において、インストラクターは、パイロットが国家空域システム (NAS) で安全かつ有能に活動するために必要なすべての知識領域とスキルでトレーニングを提供する全責任を負います。 このトレーニングには、飛行士のスキル、パイロットの判断と意思決定、ハザードの特定、リスク分析、および適切な運用方法が含まれます。 (リスク管理ハンドブック、FAA-H-8083-2 を参照)。 [Figure 1-6]
フライト インストラクターは通常、幅広い飛行経験要件を満たし、厳格な知識と実践的なテストに合格し、認定される前に推奨される教育技術を適用する能力を実証します。
パイロット トレーニング プログラムは、地上と飛行指導の質に依存します。 優れたフライト インストラクターは、学習プロセスを完全に理解し、指導の基礎に関する知識、および学習者と効果的にコミュニケーションをとる能力を備えています。
優れたフライト インストラクターは、シラバスを使用し、学習者が適切な習慣パターンを開発できるように、トレーニングの最初から正しいテクニックと手順を主張します。 シラバスは、学習者が既知のものから未知のものに体系的に進歩する「構成要素」の指導方法を具現化する必要があります。 新しい操作ごとに、以前に実施されたもののパフォーマンスに含まれる原則を体現するように、指導方針をレイアウトする必要があります。 その結果、新しい科目が導入されるたびに、学習者は新しい原理やテクニックを学ぶだけでなく、以前に学んだ教科の応用を広げ、以前の操作で強調され、明らかになった欠点を持っています。 [Figure 1-7]
飛行指導中と他のパイロット操作を行う際に学習者が観察した飛行教官の飛行習慣は、安全性に重要な影響を与えます。 学習者は、自分の飛行教官を飛行能力の模範であると考えています。その飛行習慣は、意識的または無意識に、彼らが模倣しようとします。 このため、優れた飛行教官は、学習者に教えられた安全性の実践を細心の注意を払って観察します。 さらに、優れたフライト インストラクターは、すべての飛行操作中にすべての規制と認識された安全対策を注意深く守ります。
将来のパイロットは、フライト インストラクター間で他にも違いがあることを知っておく必要があります。 高レベルで成績を上げた一部のインストラクターは、ゴールド シール フライト インストラクターの証明書を取得しています。 これはインストラクターを探すときは必須ではありませんが、アクティブで成功したインストラクターの兆候です。 一流のインストラクターは、Pilot Proficiency Awards Wings プログラム (Wings Program) にも参加して、その習熟度を向上させ、プログラムへの参加からも恩恵を受ける学習者に一例として役立ちます。
一般に、パイロット トレーニング プログラムに登録する個人は、パイロット証明書を追求するためにかなりの時間、労力、および費用を費やす準備ができています。 研修生は、必要な FAA 実技試験に合格できるという観点からのみ、フライト インストラクターの有効性とパイロット トレーニング プログラムの全体的な成功を判断することができます。 優れた飛行教官は、実技試験による評価は、短期間に圧縮されたパイロット能力の単なるサンプリングであるということを伝えることができます。 フライト インストラクターの役割は、「トータル」パイロットを訓練することです。
