AFH 1.4 Rolle des Fluglehrers

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Der Fluglehrer ist der Eckpfeiler der Flugsicherheit. Die FAA hat ein operatives Schulungskonzept verabschiedet, das dem Fluglehrer die volle Verantwortung für die Pilotenausbildung auferlegt. In dieser Rolle übernimmt der Ausbilder die Gesamtverantwortung für die Bereitstellung von Schulungen in allen Wissensbereichen und Fähigkeiten, die Piloten für einen sicheren und kompetenten Betrieb im National AirSpace System (NAS) erforderlich machen. Diese Schulung umfasst Flugzeugfähigkeiten, Beurteilung und Entscheidungsfindung des Piloten, Identifizierung von Gefahren, Risikoanalyse und gute Betriebspraktiken. (Siehe Handbuch für das Risikomanagement, FAA-H-8083-2). [Figure 1-6]

Figure 1-6. The flight instructor is responsible for teaching and training. — Abbildung 1-6. Der Fluglehrer ist für das Unterrichten und Training zuständig.

Ein Fluglehrer erfüllt in der Regel breite Anforderungen an Flugerfahrungen, besteht strenge Kenntnisse und praktische Tests und zeigt die Fähigkeit, empfohlene Unterrichtstechniken vor der Zertifizierung anzuwenden.

Ein Pilottrainingsprogramm ist abhängig von der Qualität der gegebenen Boden- und Fluganweisungen. Ein guter Fluglehrer verfügt über ein gründliches Verständnis des Lernprozesses, des Wissens über die Grundlagen des Unterrichts und der Fähigkeit, effektiv mit dem Lernenden zu kommunizieren.

Ein guter Fluglehrer verwendet einen Lehrplan und besteht von Anfang an auf korrekten Techniken und Verfahren, damit der Lernende die richtigen Gewohnheitsmuster entwickelt. Der Lehrplan sollte die Unterrichtsmethode „Baustein“ verkörpern, bei der der Lernende systematisch vom Bekannten zum Unbekannten vorrückt. Der Unterricht sollte so festgelegt werden, dass jedes neue Manöver die Grundsätze der bisherigen Durchführung verkörpert. Folglich lernt der Lernende durch jedes eingeführte neue Fach nicht nur ein neues Prinzip oder eine neue Technik, sondern erweitert auch die Anwendung der zuvor Gelernten und hat ihre Mängel bei den vorherigen Manövern hervorgehoben und offensichtlich gemacht. [Figure 1-7]

Figure 1-7. Sample lesson plan for stall training and recovery procedures. — Abbildung 1-7. Beispiel für einen Unterrichtsplan für Stall-Trainings- und Wiederherstellungsverfahren.

Die Fluggewohnheiten des Fluglehrers, sowohl während des Flugunterrichts als auch von den Lernenden bei der Durchführung anderer Pilotoperationen, wirken sich entscheidend auf die Sicherheit aus. Die Lernenden betrachten ihren Fluglehrer als einen Vorbild der Flugkompetenz, deren Fluggewohnheiten sie bewusst oder unbewusst versuchen zu imitieren. Aus diesem Grund beobachtet ein guter Fluglehrer akribisch die Sicherheitspraktiken, die den Lernenden vermittelt werden. Darüber hinaus beachtet ein guter Fluglehrer bei allen Flugbetrieben sorgfältig alle Vorschriften und anerkannten Sicherheitspraktiken.

Ein angehender Pilot sollte wissen, dass es andere Unterschiede zwischen den Fluglehrern gibt. Bestimmte Ausbilder, die auf hohem Niveau gespielt haben, haben ein Gold Seal Flight Instructor-Zertifikat erhalten. Dies ist keine Voraussetzung für die Suche nach einem Ausbilder, aber es ist ein Hinweis auf einen aktiven und erfolgreichen Ausbilder. Erstklassige Ausbilder nehmen auch am Wings Program der Pilot Proficiency Awards (Wings Program) teil, um ihre Fähigkeiten zu verbessern und als Vorbild für Lernende zu dienen, die auch von der Programmteilnahme profitieren.

Im Allgemeinen ist eine Person, die sich für ein Pilottrainingsprogramm einschreibt, bereit, beträchtliche Zeit, Aufwand und Kosten für die Verfolgung eines Pilotzertifikats zu investieren. Ein Auszubildender kann die Wirksamkeit des Fluglehrers und den Gesamterfolg des Pilottrainingsprogramms nur im Hinblick auf die Bestehen der erforderlichen FAA-Praktikumsprüfung beurteilen. Ein guter Fluglehrer kann mitteilen, dass die Bewertung durch praktische Tests nur eine Probe der Pilotfähigkeit ist, die in kurzer Zeit komprimiert wird. Die Aufgabe des Fluglehrers besteht darin, den „Total“-Piloten auszubilden.